O processo de alfabetização exige olhares atentos, estratégias diversificadas e, acima de tudo, metodologias que façam sentido para a criança. Com o objetivo de fortalecer essas práticas, o Instituto lançou em 2026 o curso EaD de Alfaletrar com Jogos, uma formação voltada a oferecer subsídios pedagógicos que tornam o aprendizado da leitura e da escrita um caminho natural, contextualizado e prazeroso. A aplicação prática das estratégias propostas pelo curso já demonstra como a ludicidade é capaz de transformar a sala de aula em um espaço de descobertas em diferentes municípios.
Em Monte Horebe (PB), na Creche Francisco Vaniere Barreiro da Silva, a professora e coordenadora da Educação Infantil, Claudiana Pereira Tavares, utilizou a caixa sensorial com areia para apresentar letras aos estudantes. A atividade, que estimula o tato e a coordenação motora fina, permitiu que as crianças construíssem hipóteses sobre a escrita de forma concreta. “Aprender tocando, sentindo e experimentando torna o processo mais natural e encantador. As crianças exploram os sentidos, desenvolvem concentração e a curiosidade cresce à medida que manuseiam os elementos”, explicou a educadora.
Ainda em Monte Horebe, a identidade também foi protagonista na Escola Joaquim Barbosa dos Santos. A professora Laiana Pereira Tavares trabalhou o conceito de “nome próprio” por meio de colagens e letras móveis: “Trabalhar o nome próprio representa a identidade da criança e serve como ponto de partida para a compreensão do sistema de escrita. A utilização de colagens e letras móveis torna a atividade mais lúdica, facilitando a manipulação e a associação entre grafema e fonema.”
Já em Buenópolis (MG), na Escola Noemi Pereira da Costa, a professora Eva de Fátima Santana aplicou estratégias de reforço escolar com estudantes do 2° ano. Por meio de um cartaz com consoantes e fichas de vogais, a educadora mediou a formação de sílabas e palavras, estimulando a consciência fonológica de forma coletiva. “É necessário aplicar estratégias diferentes com o mesmo objetivo para alcançar um retorno positivo. O curso EaD contribuiu bastante para o desenvolvimento de atividades diferenciadas no dia a dia na Escola”, destacou a professora.
Neste 1º ciclo de 2026, foram emitidos 168 certificados do curso EaD de Alfaletrar com Jogos. Ao unir teoria e prática, a metodologia apoia educadores e garante que o direito à alfabetização seja exercido no ritmo de desenvolvimento de cada estudante.
