30 MINUTOS PELA LEITURA. Ler que verbo maravilhoso. O ideal seria se todos começassem a ler a partir do instante que se entendessem por gente, mais precisamente desde os cinco anos de idade. O projeto 30 minutos pela leitura aconteceu com muita participação dos alunos e funcionários da Escola Municipal Mariinha Rocha. Que alegria poder …
Arquivo por categoria: Balsas – MA
abr 22
PROJETO 30 MINUTOS PELA LEITURA.
Participamos nesta quinta feira dia 18/04/2013 da mobilização nacional pela leitura idealizada pelo Instituto Brasil Solidário. (PROJETO 30 MINUTOS PELA LEITURA). Foram 642 alunos, 30 professores, direção e coordenação; festa da biblioteca e funcionários envolvidos nesta atividade. Estamos fazendo nossa parte. VALEU….
abr 21
SEMANA DE INCENTIVO A LEITURA
Aconteceu com muito sucesso na escola Municipal Mariinha Rocha, de 15 a 19 de abril, a Semana de Incentivo a Leitura, ação esta resultado do trabalho em parceria com o Instituto Brasil Solidário. No município de Balsas esta atividade estar fortalecida através da Lei Nº004/2012 – Câmara Municipal de Balsas de autoria da vereadora Fransuíla …
abr 16
SEMANA DE INCENTIVO À LEITURA – MARIINHA ROCHA
A Escola Mariinha Rocha promove uma semana de incentivo à leitura de 15 a 19 de abril. A semana está recheada de atividades, como: Segunda feira (15/04) Banquete da leitura no pátio da escola Cinema Recreio com leitura Terça-feira (16/04) Varal de Poesias Recreio com leitura Cinema Quarta-feira (17/04) 30 minutos pela leitura Cinema Recreio …
fev 28
3ª Maratona de Leitura – Mariinha Rocha – Balsas
3ª MARATONA DE LEITURA ACONTECEU NA ULTIMA SEXTA-FEIRA (23/02/2013) O LANÇAMENTO OFICIAL DA “3ª MARATONA DE LEITURA”. O EVENTO FOI REALIZADO COM MUITO ENTUSIASMO E PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE EM GERAL, NA OCASIÃO FORAM FEITAS 510 INSCRIÇÕES DE ALUNOS DE 1º ANO A 8ª SÉRIE. A EXPECTATIVA DA ESCOLA É ALCANÇAR A META DE 100% …
nov 21
Mais uma etapa do Projeto 30 Minutos Pela Leitura em Nossa Escola
Mediar a leitura é estar no meio de uma atividade essencial à escola, à vida, sem tomar nas mãos as rédeas do processo, como se fosse o professor o único, a saber, o caminho; é estar presente mesmo que sutilmente ausente; é saber que o ato de ler é condicionado por condições e características psicológicas, …












































