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O antes e o depois: transformação de um espaço na escola

Como o planejamento, bons projetos, parcerias, continuidade, envolvimento e o comprometimento da equipe escolar da Escola Maria Neuly Dourado em Cabaceiras/PB ganhou força através do olhar para o antes e para o depois de um espaço!

O antes…

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Um espaço vazio, sem produtividade, que não proporcionava nenhuma atividade e assim, não acontecia a aprendizagem… será que era uma área perdida na escola?

1º passo… o observar, o se questionar?

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Esse era o espaço onde antes funcionava um parque destinado as crianças da educação infantil, que foi desativado por falta de condições de uso… e agora o que fazer? Como aproveitar esse espaço? Como dar vida a esse espaço?

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Ao observar o espaço encontramos a primeira resposta… nós precisamos de um espaço para o projeto de educação ambiental!

Mas, também surgiu o primeiro desafio… será que é um espaço muito pequeno para todas as atividades previstas em nosso projeto?

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Aqui já tínhamos nossa primeira árvore. Um pé de acerola! E ao olhar mais atentamente encontramos mais uma solução… Podemos implantar o reaproveitamento da água dos aparelhos de ar condicionado.

E agora… o depois

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Assim iniciamos a transformação… “O nosso espaço ecológico”

A educação ambiental é uma das mais importantes temáticas a serem trabalhadas na Escola Maria Neuly Dourado, pois, há uma grande necessidade de aproximar a criança da realidade, para que possam criar hábitos sustentáveis.

E assim, através do planejamento, da parceria, das práticas de educação ambiental – IBS e do trabalho em equipe colocamos em prática as ações do “Projeto PAIS”:

O Projeto PAIS (Produção Agroecológica Integrada e Sustentável) foi pensado como uma nova alternativa de trabalho e renda para a agricultura familiar que possibilita o cultivo de alimentos saudáveis e com mais variedades, ocupando muito menos espaço.

É uma atividade que dispensa qualquer tipo de agrotóxicos, bem como, de qualquer ação que cause danos ao meio ambiente, por isso, é uma atividade agroecológica e, por preservar totalmente a qualidade do solo e da água e incentivar o associativismo dos produtores e valorização a produção e produtividade é em suma uma atividade altamente sustentável. No modelo aqui apresentado é uma atividade que une a produção vegetal à criação de animais (galinhas e peixes) formando um circulo produtivo e integrado.

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A horta escolar é naturalmente um laboratório interdisciplinar que une a teoria das mais diversas disciplinas em ações concretas e pode provocar mudanças de valores e atitudes, conceber na escola um espaço de formação e informação, propiciando a aprendizagem de conteúdos para favorecer a inserção do educando em relação às questões sociais, fazendo com que o mesmo seja capaz de intervir na realidade local, de modo a contribuir na reformulação de pensamentos dos atores envolvidos.

O que temos no nosso espaço ecológico?
Projeto PAIS, hidroponia, pirâmide de vegetais, biogás, biodigestor, compostagem, forno solar, milho hidropônico e viveiro de mudas.

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“Esse é o nosso espaço e ele nós mostrou exatamente que todos nós podemos produzir, podemos desenvolver bons projetos e colher bons frutos. Trabalhamos nessa pequena área com agricultura familiar e mostramos aos nossos alunos que no quintal e no muro da casa deles, eles podem colher alimentos que vão contribuir para alimentação saudável, produzindo alimentos orgânicos como horta com verduras e legumes, raízes, tubérculos, frutas, plantas medicinais  e também criando galinhas, produzindo ovos e tantos outros alimentos. É um espaço pequeno? É, mas é produtivo e produz muito pois, produz e proporciona vivências, aprendizagens e diariamente estamos… Juntos Construindo! (Professora Íris do Céu, Escola Maria Neuly Dourado) 

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